GIỚI THIỆU
Khoa Hóa học là một trong những khoa được thành lập lâu đời nhất của trường ĐH Khoa học Tự nhiên – ĐH Quốc gia TP.HCM (ĐHQG-HCM), đã ra đời vào năm 1954 tại Khoa học Đại học Đường Sài Gòn.
Qua hơn nữa thế kỷ xây dựng và phát triển, ngày nay, Khoa Hóa học của trường ĐH Khoa học Tự nhiên được xem là một trong những đơn vị đào tạo cử nhân Hóa học hàng đầu của cả nước. Hiện nay, Khoa Hóa học đảm trách nhiệm vụ đào tạo bậc đại học và sau đại học trong lĩnh vực nghiên cứu cơ bản, nhằm cung cấp cho người học kiến thức đại cương và kiến thức chuyên môn về lý thuyết cũng như kỹ năng thực hành của các chuyên ngành hóa hữu cơ, hóa lý, hóa vô cơ và hóa phân tích.
TỔ CHỨC KHOA
+ Đội ngũ cán bộ giảng dạy
Khoa Hóa học hiện có 80 cán bộ trong biên chế trực tiếp đứng lớp, trong đó có 02 Giáo sư, 06 Phó Giáo sư, 20 Tiến sĩ và 26 Thạc sĩ. Đây là một đội ngũ cán bộ giảng dạy có trình độ chuyên môn cao và kinh nghiệm giảng dạy lâu năm mà không phải đơn vị đào tạo nào cũng có thể quy tụ được.
Mặc dù có một đội ngũ cán bộ giảng dạy mạnh về cả về số lượng lẫn chất lượng, chỉ tiêu tuyển sinh hằng năm của ngành Hóa học trong nhiều năm qua vẫn luôn được duy trì ở mức 250 sinh viên/năm với mục đích đảm bảo chất lượng đào tạo.
Nếu tính nhanh, 1.000 sinh viên hiện đang theo học tại khoa Hóa học của bốn khóa tuyển 2008, 2009, 2010 và 2011 (hiện đang là các sinh viên năm thứ tư, thứ ba, thứ hai và thứ nhất, theo thứ tự) chia cho số cán bộ biên chế trực tiếp giảng dạy là 80, có thể thấy tỷ lệ sinh viên/giảng viên của ngành Hóa học trường ĐH Khoa học Tự nhiên là 12,5 sinh viên/giảng viên. Tỷ lệ này tốt hơn rất nhiều so với tỷ lệ 25 sinh viên/giảng viên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
+ Cơ sở vật chất
Bên cạnh đó, ngoài những trang thiết bị thiết yếu phục vụ giảng dạy lý thuyết như máy vi tính, projector, ..., trường ĐH Khoa học Tự nhiên nói chung và Khoa Hóa học nói riêng đã được ĐHQG-HCM ưu tiên xây dựng những phòng thí nghiệm phục vụ các môn thực hành trang bị đầy đủ những máy móc thiết bị hiện đại không thua kém các trường đại học tiên tiến trên thế giới.
Một số hình ảnh về thiết bị của APC lab
A. HỆ THỐNG THIẾT BỊ ĐO ĐIỆN HÓA
Hệ thiết bị Autoblab PGSTAT302 N
Thực hiện các phép đo phân tích điện hóa; Khảo sát các nguồn điện hóa học, đặc tính lớp phủ bề mặt, động học phản ứng điện cực, …
Máy đúc điện cực Struers
Chức năng: đúc các loại điện cực (tạo môi trường chân không, loại trừ bọt khí trong điện cực). Phục vụ cho khảo sát ăn mòn, đo đạc điện hóa...
Máy mài điện cực
Solar simulator
Khảo sát, nghiên cứu pin Mặt trời. Xác định các thông số: Isc, Voc, FF và hiệu suất pin từ đường cong IV
B. THIẾT BỊ NGHIÊN CỨU POLYMER
Máy Đo Lưu Biến
Chức năng:
- Đo rão và phục hồi rão - Ứng suất, thời gian hồi phục, số lượng điểm số liệu đều được chương trình hóa bằng phần mềm.
- Độ nhớt chất lỏng nhớt theo tốc độ trượt hay ứng suất trượt - Thời gian đo, tốc độ trượt và nhiệt độ được cài đặt bằng phần mềm.
- Điểm chảy (Yield tress) của vật liệu - Cài đặt ứng suất tăng dần theo thời gian (ramp, table, profile).
- Đo tính chất của vật liệu trong môi trường dao động (Oscillation) - thay đổi tần số với biên độ cố định, khảo sát biên độ dao động, xác định ứng suất cực đại theo nhiệt độ hay thời gian. Xử lý số liệu: đường ghép chồng nhiệt độ- thời gian ( xác định tính chất vật liệu ở vùng rộng hơn khả năng đo của máy).
- Đo hồi phục ứng suất - Cài đặt thay đổi của biến dạng, biến dạng tăng theo thời gian, số lượng điểm số liệu cần thiết.
- Đo điểm gel của vật liệu - Dựa vào sự thay đổi của modul tích và modul thoát theo thời gian hay nhiệt độ với tần số và biên độ cố định.
MiniLab II
Chức năng: Thiết bị trộn lưu biến micro “MiniLab” giúp cho việc đo lưu biến & trộn với một lượng nguyên liệu cực nhỏ, khoảng 7 gram polymer. Điều này có tầm quan trọng trong các ứng dụng nghiên cứu & phát triển cho các polymer mới, kiểm tra các phụ gia đắt tiền và nghiên cứu vật liệu ở các trường đại học, viện…Hệ thống dựa trên bộ trộn hai vít hình nón, với phương pháp đo lưu biến mới. Một van vòng tích hợp giúp cho việc tuần hoàn polymer chảy qua kênh chảy ngược.
CÔNG TÁC ĐÀO ĐÀO
Sau khi trúng tuyển kỳ thi tuyển sinh đại học, sinh viên sẽ bắt đầu chương trình học bốn năm bậc đại học.
Một năm học, bắt đầu từ tháng 9 và kết thúc vào tháng 6 năm sau, được chia làm hai học kỳ. Mỗi học kỳ kéo dài khoảng 19 tuần lễ, kể cả các tuần lễ thi học kỳ. Học kỳ 1 bắt đầu vào tuần đầu của tháng 9, kết thúc vào cuối tháng 1. Học kỳ 2 bắt đầu từ sau Tết nguyên đán, khoảng giữa tháng 2, và kéo dài đến hết tháng 6.
Chương trình đào tạo bậc đại học của ngành Hóa học là chương trình bốn năm theo hệ thống tín chỉ. Để tốt nghiệp bậc cử nhân hóa học, sinh viên phải hoàn tất tối thiểu 140 tín chỉ (không kể các môn giáo dục thể chất và giáo dục quốc phòng), được chia ra làm 03 nhóm học phần (môn học).
+ Nhóm học phần đại cương bao gồm các môn chung của ngành như: các môn hóa học đại cương, vật lý đại cương, toán cao cấp, ...
+ Các học phần cơ sở là các môn cơ sở lý thuyết và thực hành hóa hữu cơ, hóa vô cơ, hóa lý và hóa phân tích.
+ Nhóm học phần chuyên ngành là một nhóm các môn học trang bị những kiến thức chuyên sâu của các chuyên ngành do sinh viên tự chọn theo từng chuyên ngành.
Và trong học kỳ cuối cùng, để trang bị kỹ năng giải quyết một vấn đề chuyên môn, sinh viên sẽ phải thực hiện khóa luận tốt nghiệp dưới sự hướng dẫn trực tiếp của giảng viên.
Thông tin chung:
Mã ngành: 201
Chỉ tiêu: 250
Khối thi: A và B
Điểm chuẩn tuyển sinh các năm vừa qua (khối A):
- 2009: 17
- 2010: 16
- 2011: 16
CƠ HỘI NGHỀ NGHIỆP
Hằng năm, trong số 250 sinh viên trúng tuyển, có khoảng 200 sinh viên ra trường với học vị Cử nhân Hóa học.
Nhiều năm qua, sinh viên tốt nghiệp của Khoa Hóa học trường ĐH Khoa học Tự nhiên luôn được đánh giá cao tại những trường đại học, viện nghiên cứu và các cơ quan doanh nghiệp do đã được trang bị đầy đủ những kiến thức hóa học cơ bản, kỹ năng tự học, tự nghiên cứu để giải quyết hiệu quả một tình huống có vấn đề trong lĩnh vực hóa học.
Theo thống kê của Khoa, khoảng 30 % sinh viên ngành Hóa học tìm được việc làm đúng chuyên môn trong năm đầu tiên sau khi ra trường tại các cơ quan doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực hóa học như: nhựa, sơn, mực in, hương liệu, mỹ phẩm, dược phẩm, thực phẩm, gốm sứ, bao bì, các trung tâm kiểm nghiệm và phân tích, ... Bên cạnh đó, khoảng 20 % số sinh viên ra trường đã chọn con đường tiếp tục học lên cao ở bậc học Thạc sĩ và Tiến sĩ, trong đó, một nửa số này đã được nhận học bổng để du học ở nước ngoài.
